许可馨事件，放在中学试卷里，爱国教育要从学生抓起。你怎么看曹原 2021曹原已入职顶尖名校

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许可馨事件，放在中学试卷里，爱国教育要从学生抓起。你怎么看

国家是我们社会的根基，是我们必须爱护和珍惜的，把许可馨放在教材里、试卷中，这当然是好事， 因为这么活生生的例子摆在眼前，对学生的现实教育意义非常大：

当孩子们看见辱骂国家的留学生是这样的下场以后，不仅可以让大家端正自己的态度预防此类问题的再次发生，同时还是对社会上这些不稳定因素起到了非常直观的震慑作用：

看见了吗？只要你和许可馨一样，这就是你的下场！

所以让那些不安分的人这次也能老实很多！

当然，我们除了对学生要进行爱国教育以外，更要对老师进行更高层次的政治思想教育，毕竟上梁不正下梁歪，严防哈尔滨师范大学于琳琦的问题再次发生，给社会和国家造成严重的不良影响。

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达州市把许可馨事件放在试卷的做法，我非常赞同。

许可馨事件影响真不小，被视为了反面教材，更是被纳入考卷中，被作为语文考试作文题目的引题素材。

如上图所示，这道作文题目就是紧紧围绕着“许可馨事件”来展开，虽然“许可馨”这个名字并没有出现在题目中，而是用到了化名“徐馨”，但从这道作文题目的引题材料中，我们便可以看出写的便是许可馨本人。

前几日，教育部副部长指出：如果许可馨的一路成长中，父母尽到了该尽的责任，对孩子有正面引导，告诉她“你是一个中国人，不应当干出损害国家的事”，她也许就不会发表这样不当的言论，伤害同胞的感情。

教育部副部长的话客观公正、一针见血、一语中的。

一个人的成长离不开学校教育，更离不开家庭教育。许可馨之所以言论如此放肆、做事毫无原则、无底线，与家庭教育、学校教育的不到位有很大关系。可以肯定的说，在许可馨成长的过程中，不论是家长还是老师都犯了一个错误，那就是过分关注她的学业成绩，而忽视了对其道德品质的教育，特别是爱国主义的教育。

因此，从小就对孩子进行爱国主义教育，培养孩子的爱国思想，长大了孩子怎能不爱国？

一、老师，应注重对学生进行爱国主义>教诲/p>

在学校教育中，老师扮演的角色是最关键的，老师不仅要教给学生知识，更要教会学生做人的道理，引导学生树立正确的价值观、人生观，因此，学生们可以紧紧围绕学校教育来写作，相信如果立意突出，观点足够经常，也很容易能得满分。

二、从家庭教育入手

父母要给孩子从小树立爱国主义的榜样。

被誉为“导弹之父”的钱学森教授冲破重重阻力回到祖国，与母亲从小对他的爱国教育是分不开的。

在钱学森很小的时候，母亲就给他讲岳飞精忠报国、陆游仗剑去国、杜甫忧国忧民的故事，早早地在孩子的心中播下了爱国主义的种子。长大后，钱学森在国外学有所成，母亲又写信催他早日回国。

教育部副部长指出：如果许可馨的一路成长中，父母尽到了该尽的责任，对孩子有正面引导，告诉她“你是一个中国人，不应当干出损害国家的事”，她也许就不会发表这样不当的言论，伤害同胞的感情。

国是大国，家是小家，没有国哪有家。爱国是一种神圣的情感、使命，也是一种责任。在孩子成长的过程中，作为家长应当先教育孩子热爱祖国。

著名诗人艾青写过这样一句诗：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！

立德树人是根本，而爱国主义又是德之本。因此我们的家长，老师不仅要自己满含深情地爱自己的祖国，而且把这种美好、圣洁的情感传给孩子、学生，从小就培养他们为中华崛起而读书的志向，长大后在各行各业为祖国奉献自己的力量。

最近，关于留学生许可馨的事情可谓是沸沸扬扬，几乎全国上下所有人都知道，她是一个高校的毕业生，出国留过学，但却在侮辱自己的祖国。因此，对于许可馨这种行为很多朋友自发坚持打卡，为的就是国家能够严惩。

因此，在几天，教育部孙尧部长公开点名批评了许可馨的不当行为，并反思了教育界存在的问题。但这些应该算不上给朋友们的一个交代，我们还是希望国家要彻查此事。

这几天，虽说国家方面没有继续发声，但在四川一高中的模拟试卷上，已经出现了许可馨事件的作文素材，由此可以看出一些端倪。这是四川达州一个高中模拟考试的题目，这其中虽然考试题没有点出“许可馨”本名，可“徐馨”这个名字大家当然是心领神会。

再加上，题目中提到的侮辱祖国，“恨国”分子，“中国人就是贱骨头”种种言论，不用多说，大家也知道这个人是谁了。

这次作文的要求是，让学生以自己的身份给她写一封劝告信，要知道许可馨是名校毕业生，又是留学生，而给她“写信”的人却只是高中生。这实在令人感到意外，看来许可馨的品德还不及一个高中生。

对此，许多朋友说，应该给她好好写一封信，让她知道爱国主义思想的重要性，不要当什么“恨国分子”了，一意孤行下去，未来只能是自讨苦吃。

看来，现在许可馨成为了我们社会上，众所周知的反面教材，而且还是众人唾弃的对象。由此不难看出，社会舆论对她的评价是一致的，都是持批评态度。

对于达州这所高中的做法，很多朋友说，好样的，让孩子们尽早接受爱国主义教育，不仅能培养他们的爱国之情，同时也让他们认清楚，像许可馨这样一类人的面貌，从而远离她们。

说到这里，回顾这些天许可馨事件给我们带来的影响，的确让人警醒。在这里，笔者衷心地希望我们的国家能少一些许可馨、梁艳萍这些人，多一些真正的爱国青年，尤其是像曹原这样的爱国者。

因为，只有这样我们的国家才能更加繁荣昌盛。对于这次许可馨成为作文素材，大家有哪些看法和观点呢？欢迎在下方留言评论。

把“恨国党”许可馨放进中学语文试卷里，让高三学生考，我的看法是：绝！很绝！

第一绝：考热点，考察学生是否仅一心只读圣贤书，充耳不闻窗外事。

特殊寒假长至三四个月，疫情限制居家步不出户，一波未平一波又起的新冠疫情热议，如果都引不起一个高三学生去稍加关注，恐怕连许可馨何许人也都一概不知，只知道闭门读书的他她，毫无时政观念，这还是一个准大学生应有的模样吗？

第二绝：考三观，俗话说文如其人。

通过考题训练正学生三观。作文评分标准里必定有一条是：内容健康、积极向上。那么学生在考题训练过程中，自然而然就会相应形成正确的世界观。

第三绝：引警醒，推动来自家庭的爱国主义教育热潮。

高考向来备受关注。作文考题的风吹草动很容易引发来自广大学生家庭的注意。

许事件虽说与广大家庭没有什么直接联系，但是通过把此沸沸扬扬之事放进考题里，无疑是一石激起千层浪，家长对孩子的爱国教育观念突然警醒，从此不再漠然。

第四绝：引重视，把许可馨这样严重的辱华辱国事件放进考题，因为备受关注而引起学校对爱国主义的教育更加重视。又因为目前我国社会爱国热情高涨的大环境， 降低了学校对学生进行爱国教育的难度。

第五绝：引导学生读书先正品。对于高三学生来说，距大学只有一步之遥。如果读书会让人成为许某人那样，仗着自己靠父辈提供的高物质成就高学历，然后把贬低祖国当成是超越普通人的一种优越感。这样的人迟早会遭受大众遭受社会的唾弃。

尤其在我国汹涌的疫情刚过的当下，在我国社会爱国情怀高涨的时候，把这样的考题放进语文，会比较容易引发学生的深层思考，从而坚定学生的爱国情操。

综上所述，我认为，把许可馨事件，放在中学语文试卷里考，是一种非常有效的对学生进行爱国教育的方式，特别值得推崇。

“许可馨事件”已经成为了全民热议话题，虽然不是什么好事，但也引发了整个社会的一些反思！教育部副部长孙尧明公开点名“许可馨事件”作为反面教材，引起中国教育体系关于“国家荣誉感”教育的反思，虽然许可馨的思想是被外国式教育所荼毒。四川达州的一群中学更是贯彻到底，将“许可馨事件”作为命题作文列入试卷，让当代中国学生们去各抒己见发表对这件事的看法，该学校的这个做法也落实了爱国教育要从学生抓起的战略方针！

“许可馨事件”作为试题让学生们去发表自已对此事的看法，不仅是拓展了学生们的思维，也让社会实事走进了学生们的世界，比起一些虚拟的题目更加形象生动！另外通过学生们对“许可馨事件”的解答也能观察到当代学生的国家荣誉感是否足够深刻，他们奋笔疾书写下对此次的看法与想法，老师们也可以一窥当代学生的爱国情怀究竟有没有像当年我们那代人一样浓烈。

爱国教育确实应该从学生抓起，应试教育和素质教育一样重要，切不可因小失大！“许可馨事件”告诉教育工作者们“育人”很多时候比“教书”更重要。如果只是单纯想培养出一个个“百科全书”式的答题高手，那么可能会是中国教育的一个失败，一旦走向社会思想像许可馨那样受到侵蚀，那么他们就会犹如一具具没有情感思想的行尸走肉，这又有什么意义呢？所以这所学校与时俱进通过社会实事激发学生们的爱国情怀确实有实践的必要性。

“许可馨事件”也许最终会不了了之，但这件事留下的社会影响却非常深远，教育工作者们能做的就是将这件事的负面影响尽量变成正面的引导，让学生从一件负面的事情中寻找到正确的领悟。将“许可馨事件”作为反面教材，提升学生的明辨是非能力，让他们懂得什么是真正的国家荣誉感，什么是需要具备的爱国情怀！“许可馨事件”现在我们除了静待处理结果之外，也只能尽量消除恶劣的社会影响，让当代学生们引以为戒！对此你怎么看？欢迎一起讨论。

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